張妍

世間一切，皆為遇見(jiàn)。這些年，我一直被這些美好的遇見(jiàn)而溫暖著，幸福著……

睿是2012年我到聶店小學(xué)支教時(shí)教過(guò)的一個(gè)小姑娘。那時(shí)的她才上二年級(jí)，并不引人注意，瘦瘦小小的，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但上課時(shí)，總是格外用心，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)很突出，便當(dāng)了我的課代表。

和城里的孩子相比，農(nóng)村的孩子生活條件確實(shí)有些艱苦，知識(shí)面也匱乏。學(xué)校是寄宿制，全班40個(gè)孩子，有20多個(gè)孩子住校，一周只能回一次家。也許是基于這樣的原因，我對(duì)孩子們多了一種疼愛(ài)和憐惜。于是上課時(shí)就常常跟孩子們說(shuō)，現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了走出大山，看看外面更精彩的世界。每次聽(tīng)我說(shuō)到這些，睿總是閃著她的大眼睛，望著我笑一笑，然后使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

三年級(jí)，有一次作文課，睿的作文寫(xiě)得特別好。于是我就在她的作文本上寫(xiě)了一句評(píng)語(yǔ)：好好努力吧，將來(lái)一定能成為一名作家。也許當(dāng)作家是我小時(shí)候的夢(mèng)想吧，所以也理所當(dāng)然地認(rèn)為，這是對(duì)她作文的最大褒獎(jiǎng)。沒(méi)想到，她卻在我的評(píng)語(yǔ)下方寫(xiě)了一行稚嫩而堅(jiān)定的字：張老師，我不想當(dāng)作家，我想像您一樣當(dāng)一名語(yǔ)文老師，讓更多的孩子走出大山。

說(shuō)真的，看到那行字，我被震撼到了。從那以后，我更加喜愛(ài)這個(gè)孩子。即使支教結(jié)束回到了原學(xué)校，我一直在關(guān)注著她。后來(lái)聽(tīng)老師們說(shuō)起，六年級(jí)時(shí)她代表學(xué)校參加鎮(zhèn)里的演講比賽，內(nèi)容竟然就是我和她之間發(fā)生的那個(gè)故事。她一直很努力，中考時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了榆次一中。

也許是還記得當(dāng)年的約定吧，今年高考，睿如愿以?xún)斂既肓松轿鲙煷??？粗l(fā)來(lái)的入學(xué)通知書(shū)，我仿佛看到了那個(gè)昏黃的午后，那個(gè)瘦瘦小小的姑娘，還有那堅(jiān)定的聲音。忽然覺(jué)得，當(dāng)老師真好。

小學(xué)階段，匆匆?guī)啄?，我們只是學(xué)生們求學(xué)生涯中的一個(gè)過(guò)客，平凡如塵土，微弱似星火，不奢望成為學(xué)生人生中多么重要的部分，唯愿在孩子們的心中能夠留下一點(diǎn)光。如此，足矣！