近日，市教育局在壽陽(yáng)縣濱河小學(xué)舉辦科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)，特邀北京師范大學(xué)王晶瑩教授主講。全市240名中小學(xué)科學(xué)教師及相關(guān)人員參訓(xùn)。

王晶瑩以《指向高階思維發(fā)展的科學(xué)課程與教學(xué)創(chuàng)新》為題，聚焦育人需求、學(xué)業(yè)表現(xiàn)反思、科學(xué)素養(yǎng)愿景及課程教學(xué)模式創(chuàng)新4個(gè)維度，展開(kāi)深入闡釋。她結(jié)合國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展趨勢(shì)及自身研究成果，剖析了我國(guó)科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，并提出了應(yīng)對(duì)策略。

報(bào)告內(nèi)容前沿、見(jiàn)解深刻，贏得了參訓(xùn)教師的廣泛共鳴與熱烈掌聲。參訓(xùn)教師紛紛表示，本次培訓(xùn)是一次寶貴的認(rèn)知科學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，大家深入理解了科學(xué)高階思維的內(nèi)涵、價(jià)值及其在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的核心作用，明晰了推理能力、論證能力和模型建構(gòu)能力等高階思維與腦生理機(jī)制的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，為后續(xù)在中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)科學(xué)思維培養(yǎng)，提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐與專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

市教育局基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)人表示，科學(xué)教育工作應(yīng)把專(zhuān)家培訓(xùn)內(nèi)容與我市推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì)“對(duì)分課堂”和“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”對(duì)促進(jìn)育人方式變革的作用和目的，創(chuàng)新高階思維課堂教學(xué)模式，持續(xù)提升育人質(zhì)量。

記者 李雨鑫